香坊區(qū)堅(jiān)持把加強(qiáng)黨員教育作為保持黨員先進(jìn)性的重要抓手，努力在“分類施教”“資源整合”“學(xué)以致用”等方面聚力用勁，積極探索黨員教育工作的新路徑、新舉措、新方法，多維度推動(dòng)黨員教育“走心”“走深”更“走實(shí)”。

堅(jiān)持“分類施教”，讓黨員教育“有精度”。健全機(jī)制系統(tǒng)學(xué)。探索建立“黨委統(tǒng)籌學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、支部跟進(jìn)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)學(xué)”的常態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制，明確各級(jí)黨組織和黨員干部開(kāi)展教育培訓(xùn)的職責(zé)和任務(wù)，強(qiáng)化“三會(huì)一課”、主題黨日等制度，充分利用工運(yùn)展覽館、尚志公園、廉政文化館等紅色教育資源，增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性、體驗(yàn)性和實(shí)效性。專題培訓(xùn)組合學(xué)。樹(shù)立“靶向思維”，制定黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確區(qū)本級(jí)、下一級(jí)具體培訓(xùn)時(shí)間任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，把教育培訓(xùn)的要求與不同類別、不同層級(jí)、不同崗位干部的需要有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)“供需匹配”。通過(guò)“傳幫帶”授課、實(shí)地參觀講解、經(jīng)驗(yàn)交流分享等形式，在政治理論、法律法規(guī)、技術(shù)技能等多方面固本強(qiáng)基。健全完善三級(jí)聯(lián)動(dòng)體系，充分發(fā)揮區(qū)級(jí)黨校示范培訓(xùn)、街鎮(zhèn)黨委輻射帶動(dòng)、基層黨組織兜底覆蓋作用，打造多維度、立體化學(xué)習(xí)課堂，確保黨員全覆蓋參學(xué)。

堅(jiān)持“資源整合”，讓黨員教育“有深度”。豐富教學(xué)載體，統(tǒng)籌各類資源，優(yōu)化資源供給，積極搭建多元化課堂。增強(qiáng)“陣地師資”的“引領(lǐng)力”。整合黨群服務(wù)中心、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)等，按照有教室、有設(shè)備、有制度、有師資要求，完善黨員教育培訓(xùn)陣地。充實(shí)黨員教育師資庫(kù)，從黨校教師、業(yè)務(wù)骨干、致富能手和技術(shù)人才等群體中選優(yōu)配強(qiáng)講師團(tuán)隊(duì)。采取“點(diǎn)單式”調(diào)配模式，提供授課服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)“一盤棋”資源共享。增強(qiáng)“指尖課堂”的“吸引力”。創(chuàng)新培訓(xùn)方法，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”、“線上+線下”等靈活多樣的方式，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)由“集中教學(xué)”、“照本宣科”向“流動(dòng)講授”、“云間課堂”轉(zhuǎn)變。錄制《傳承龍江精神領(lǐng)航 打造教育強(qiáng)區(qū)學(xué)在香坊》等黨課期，制作以順豐快遞小哥為主人公的《嗨，香騎兵》微電影，打造“香騎兵”隊(duì)伍，引領(lǐng)“三新”群體黨員融入基層治理大格局。增強(qiáng)“教育方式”的“創(chuàng)新力”。結(jié)合本地實(shí)際和中心工作，聚焦基層黨員群眾所需所盼，探索建立“理論+現(xiàn)場(chǎng)+體驗(yàn)+實(shí)踐”模式，搭配黨員教育“營(yíng)養(yǎng)餐”。加強(qiáng)教員和黨員的“雙向”交流，鼓勵(lì)身邊典型帶動(dòng)講，將培訓(xùn)課堂由“一人講”為“大家講”，變“讓我聽(tīng)”為“我來(lái)講”。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，幫助黨員干部轉(zhuǎn)變觀念、更新思維。進(jìn)鄉(xiāng)街工委舉辦老黨員講黨課、黨校老師講黨課、共建單位講黨課等紅色宣講、榜樣故事分享會(huì)余場(chǎng)次，用身邊人身邊事傳播正能量，激勵(lì)黨員學(xué)先進(jìn)、知榮譽(yù)、當(dāng)先鋒。

堅(jiān)持“學(xué)以致用”，讓黨員教育“有力度”。把黨員教育與發(fā)揮先鋒模范作用相結(jié)合，做到邊學(xué)邊干，學(xué)用結(jié)合。以學(xué)促干強(qiáng)根基。把開(kāi)展黨員教育同重點(diǎn)工作有機(jī)融合，系統(tǒng)謀劃、一體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩促進(jìn)。開(kāi)展設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員主動(dòng)下沉，幫助群眾協(xié)調(diào)解決急難愁盼問(wèn)題。學(xué)研并重出實(shí)效。將黨員教育培訓(xùn)與招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，組織黨員結(jié)合學(xué)習(xí)收獲和崗位職責(zé)深入交流研討，找準(zhǔn)理論指導(dǎo)實(shí)踐的切入口、發(fā)力點(diǎn)。推動(dòng)黨員干部將所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為所行所用，轉(zhuǎn)化為加壓奮進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。跟蹤問(wèn)效抓落實(shí)。注重考核評(píng)價(jià)，探索建立黨員教育培訓(xùn)考核和激勵(lì)機(jī)制，從統(tǒng)籌參訓(xùn)黨員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等方面科學(xué)客觀評(píng)價(jià)。完善黨員教育工作檔案，將教育培訓(xùn)情況作為黨員考核的內(nèi)容和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，通過(guò)約束與激勵(lì)，全面提升黨員學(xué)以致用、知行合一的積極性。

分享讓更多人看到